Les enfants aiment vraiment à imiter. Cependant, les chercheurs disent que l'enfant est également capable de distinguer quand il avait à imiter ou à innover sur de nouvelles choses qu'il a apprises.
"Il n'y a pas les enfants qui sont plus intéressés par d'autres personnes. Par conséquent, l'acquisition de compétences et de la pratique dans les groupes sociaux est la chose fondamentale qui se fait dans l'enfance», a déclaré l'un des chercheurs de l'Université du Texas à Austin, psychologues Cristin Legare,
Dans les dernières découvertes, Légaré et l'équipe révèle que les enfants peuvent flexible ajuster leur comportement en conformité avec l'objectif de instrumentale et conventionnelle. Objectifs instrumentaux tels que la réalisation d'un système rationnel et calculé uniquement par le pertinentes cultivées.
Par exemple, comment utiliser un couteau et une fourchette pour couper l'alimentation. Pendant ce temps, la filiale habitudes de but conventionnels acquis est déterminée comme une habitude quotidienne, tels que les étreintes, les baisers, et serrant la main.
"Le plus attentivement, vous émuler le comportement à des fins classiques, vous devenez un membre du groupe le mieux. Pendant ce temps, le comportement de l'objectif plus classique requiert de l'innovation," Legare a déclaré dans un rapport dans la revue Cognition et cité avocat et guérir ,
Eh bien, chez les enfants, plus Legare, ils pourraient ajuster la manière dont ils mettent en garde lorsque imiter et comment elles ont besoin pour innover, en fonction de l'objectif lui-même et les raisons pour le faire.
Legare dit d'une étude qu'il a fait, nous savons qu'un enfant peut personnaliser et innovante imiter le comportement qu'ils font, même à un âge relativement jeune. Ce qui, selon Legare inséparable de la nature humaine qui est l'espèce flexibles.
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